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深圳小升初奥数考核重点:数、行、形、算
时间:2018-08-06

  家喻户晓,深圳小升初要实现“笑胜出”,孩子在重点中学的数学考试中脱颖而出是十分需要的。

  从小学一年级就起头进修的奥数堆集到六年级,孩子做过无数的标题问题,见过无数的题型,但能反映在小升初那张试卷上的,无非也就那么几个学问点。而在这些学问点中,主要的无非也就是这么几个——“数、行、形、算”。

  数论难在它的笼统,这是区分尖子生和通俗生的环节;行程问题复杂就在其使用,孩子在做这类标题问题的时候,要求的不只是其思维,还有其表述;图形问题(几何问题)杂而难,重点要求的是面积的计较,这是中学教育的起头;计较是根本,是孩子取得高分的需要保障。

  因为这四个问题,学生容易入门,但不易熟练,时常犯错误,因而成为近年来重点中学测验的热点,据统计华师附中近年来的这几大问题的考题占领全数了80%摆布,深圳中学,深圳外国语学校,RH学校六年级等对这些问题的调查也十分侧重,而数论和行程问题的调查更是重中之重,往往占到一张试卷的50%。

  对于图形问题,我们要说的就是培育孩子的抽象思维,重点加强的是面积的计较。计较的技巧和方式也是在做题的总结和加强的,这里重点引见一下数论和行程问题的复习方式。

  1、读题妨碍。数论的标题问题论述往往只要几句话,以至只要一行,可就这短短的几句话,却表达了良多意义,学生若是读不出题中的意义,标题问题凡是会解错。

  2、学问僵化。因为数论问题很是笼统,大大都学生往往采用死记硬背的方式来“消化”所学的内容,导致各个学问点都似曾了解,但碰到现实标题问题却一筹莫展。例如,说起奇偶性都晓得怎样回事,顿时就起头背:“奇数+奇数=偶数...”可是在做题的时候就想不到用。

  3、只见树木,不见丛林。对于数论定理的矫捷使用很欠缺。提起定理都能一字不差的背下来,可是对各个概念和性质缺乏全体上的认识和把握,更不消说理解各学问点之间的内部联系了。

  近几年来,资深教员通过对华师附中,深中,深外,等名校的试卷阐发发觉,虽然他们对以上的几个问题调查较多,可是难度凡是不大,中等难度标题问题呈现的频次很高,凡是在60%以上,因而我们的同窗只需夯实根本,对于如许的一张小升初试卷的完成该当是能取得很好的成就的。

  对此,测验给出建议:若是我们的孩子不是要搞竞赛,只是为了进入重点中学,中等题的控制绝对是我们的重点,不克不及盲目追求难度,必然要让孩子回归教材,多控制多复习根基学问,不然容易拔苗助长。